服装设计的起源是很早的、复杂的。学服装设计学校课程的召开也是逐步的，形式升级规律相反的变化规律，复杂装饰化的服饰，或者根据人为的设定开始服装设计学校是复杂的、装饰性的服饰、朝着简朴的机能化的方向发展变化。

    如同生物的种分化一样，服装打版学校在同一系列内，母型生出子型的兄弟姐妹，子型分别生出孙型。在同一种服饰系列内也可以分化出形态、用途、机能等不同的服饰。如我国的中山装制版培训，同系列的还有学生装、军便装打版培训等。在用途上可分化出常用和礼用服饰。就分化的种类而言，古代是没有专业的服装学校的，只有有形式分化、简略分化、用别分化、机能分化和性别分化等。

    动物某一部分的器官和组织，如果长期不用就会退化。同样，服装制版学校在服饰上如果哪一部分附件不用了，失去了其机能性，那个部分或附件就会退化、消失，即使退化后还残存，那也是无用的存在，古代的服装设计是原始的只是作为一种装饰。例如某些外套上的后腰带，部分夹克和风雨衣上的肩禅上的设计与培训等，在过去都曾发挥过使用机能，但现在只不过是作为装饰制版学校显示着退化后的残迹。

    这是指地球上隔绝无缘的各地域，服装学院存在和展开着完全类似的文化现象。在服饰培训学校上，由于环境类似、文化水平类似以及人类的构造机能和营生的共通性等原因，就有可能发生无缘类同的现象。打版学校上的类似现象可分为同构异能、同能异构和同构同能三种情况。上海、广州

服装180°打版学校