服装设计学校_上海东华180度服装设计学校_同济大学服装设计学校，童装的设计要复合儿童的生理特点主要体现在体型变化与身高变化。这是款式设计的基础。
       从体型上分析，儿童一般胸、腰、臀三围差距不大。尤其是腰围，儿童肚子大，腰围与胸围、臀围几乎一样。直到12-13岁后大儿童身体发育日趋成熟，才显出女孩胸部丰满、男孩子肩宽的特征。发育期间体型与身高变化大，这点设计时要注意。

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        从身高上分析，以头高为标准：1一3岁的幼儿大约为4.5个头高；4一7岁儿童为5
个头高左右；儿童在小学读书期间身高是5一6.5个头高；12一13岁后，身高才达到7-
7.5个头高。除了发育日趋成熟的少年外，儿童身体比例基本特征是上身长、下身短。

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        服装制版学校每个年龄阶段的儿童有其发育成长的规律。童装要按儿童身高、体型、发育成长的规律来设计，款式尺寸要宽松、舒适，以不影响儿童成长发育为主。

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不管是哪个年龄层次，设计上重要的一点是有利于孩子成长发育，有利于身心健康，
注重护肤护体、御寒保暖。面料上最好用天然纤维，如全棉一类，透气性好，吸湿性强，耐洗，柔软。婴儿服装以无扣系带、结构简单，宽松、穿脱方便为好。

       服装学校小学阶段孩子动手能力差，自我保护能力弱，上衣、裤子门襟最好不用拉链，不要用尖角、硬质的饰物或附件，以免伤身。肘、膝、臀部亦可用异色不同形状的布贴，增强牢度，添加装饰。衣、裤一定要有口袋。易开裂部位工艺上要用双线或套结加固。为适应孩子长得快，可适当加翻裤边，腰际用松紧带，东华，上海。

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