服装学校的面饰教学。相对点饰来说，面饰的装饰面积要大一些。但从整体比较，面饰是平面局部方位上的衣饰。面饰的设计主要表现在衣片前后、左右、上下的组合、对比关系，装饰平面的虚实关系。服装打版学校针对不同形状的衣片组合，对称与否产生对比效应，富有浮雕感而产生美观。上海服装培训学校的大面积的印花、珠片缝饰、绣花图案、色料色块相拼，产生的服装审美兴趣也是无穷的。
        体饰。人是立体的，服装也是立体的。服装设计学院立体装饰教学的要点是：衣饰富有半立体感、全立体感，三维空间感强。
       服装制版学校立体衣饰从空间特征分析，包括长、宽、高体积的大小、比例、层次、厚薄等指向性的装饰变化。18世纪中期欧洲流行的巴尼尔裙撑向左右扩展，19世纪后瑟尔裙撑则向后突出，服装设计培训这些是注意方向性的立体装饰的典型。中国上海汉代曲据绕禅强调层次，加强艺术效果。服装打版培训局部的加强、夸张、变形或采用内垫外饰手段都有立体衣饰效果。服装学院的半立体感的饰是具有浮雕感视觉效果的装饰手法。最常见的装饰手法有强调层次、重叠的装饰，服装制版学校面外观利用折褶、卷曲而形成具有明暗凹凸肌理效果。半立体感的衣饰在局部方位处理上较多。

服装180°设计学校